《大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報(bào)告》出爐---

近日發(fā)布的《大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)狀況調(diào)查報(bào)告》顯示，在受調(diào)查的走入職場(chǎng)不滿3年的大學(xué)畢業(yè)生中，認(rèn)為自己職業(yè)適應(yīng)狀況低的比例為31%，6%的受訪者則表示不適應(yīng)現(xiàn)在的工作。57%的人至少平均每年換一次工作。專家認(rèn)為，產(chǎn)銷脫節(jié)，教學(xué)知識(shí)陳舊造成供需錯(cuò)位，是大學(xué)生的職業(yè)“不適癥”的重要原因。

■跳槽經(jīng)歷：近六成新人跳槽兩次以上首要原因?yàn)閷?duì)收入不滿

該調(diào)查由北京市教委立項(xiàng)，北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)青年政治學(xué)院[微博]等高校，聯(lián)想等知名企業(yè)及北京教育人才培訓(xùn)中心合作完成。從2011年11月開始，以2012屆應(yīng)屆畢業(yè)生、工作3年內(nèi)的職場(chǎng)新人、用人單位人力資源部門負(fù)責(zé)人為調(diào)查對(duì)象，對(duì)大學(xué)生群體的職業(yè)適應(yīng)狀況進(jìn)行了歷時(shí)一年的調(diào)查分析。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，職場(chǎng)新人中，91%的人有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，但通過(guò)“實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正”進(jìn)入單位的人只有7.63%;在進(jìn)入職場(chǎng)的短短三年內(nèi)，變動(dòng)兩次以上工作的占57%，其中，變動(dòng)三次以上的占32%，在受調(diào)查者看來(lái)，造成工作變動(dòng)的最主要原因依次為工資待遇、人際環(huán)境和工作地點(diǎn)。

■用人單位：新人差在責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行能力、自我規(guī)劃

報(bào)告顯示，職場(chǎng)新人普遍存在對(duì)當(dāng)前工作適應(yīng)狀況的自我評(píng)價(jià)低、工作喜歡度不高、跳槽頻繁、通過(guò)實(shí)習(xí)找到工作的比重低等問(wèn)題，而這些問(wèn)題也正反映出大學(xué)生對(duì)職業(yè)的不適應(yīng)。用人單位受調(diào)查者普遍認(rèn)為，大學(xué)生的職業(yè)不適應(yīng)主要表現(xiàn)在責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、執(zhí)行能力較差、自我規(guī)劃不足等職業(yè)素養(yǎng)方面的欠缺。

北京教育人才培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人認(rèn)為，大學(xué)生的職業(yè)“不適癥”與專業(yè)、學(xué)業(yè)錯(cuò)位以及學(xué)生和企業(yè)關(guān)注點(diǎn)錯(cuò)位有關(guān)，包括沒(méi)有很好解決學(xué)生不喜歡專業(yè)問(wèn)題;產(chǎn)銷脫節(jié)，教學(xué)知識(shí)陳舊;供需錯(cuò)位，校企關(guān)注點(diǎn)不一等。

■觀念錯(cuò)位：大學(xué)生關(guān)注專業(yè)知識(shí)用人單位看重抗挫折能力

在對(duì)大學(xué)入學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)的滿意度方面，24.75%的受訪者對(duì)入學(xué)時(shí)的專業(yè)滿意，17.53%不滿意剛?cè)雽W(xué)時(shí)的專業(yè)。受訪者現(xiàn)在崗位所需的知識(shí)和技能，課堂學(xué)到的只占19%。大學(xué)生不對(duì)口就業(yè)現(xiàn)象突出，現(xiàn)工作與專業(yè)不對(duì)口的占47%。絕大多數(shù)的受調(diào)查者表示，學(xué)校沒(méi)有組織過(guò)跨系跨專業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)。有不少受調(diào)查者認(rèn)為，現(xiàn)在崗位所需的知識(shí)和技能，課堂學(xué)到的所占比例較少。

此外，學(xué)生和企業(yè)對(duì)職業(yè)素質(zhì)要素重要程度的排序也不同。在接受調(diào)查的用人單位看來(lái)，最看重的是責(zé)任意識(shí)以及抗挫能力，而大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)則重點(diǎn)放在專業(yè)知識(shí)和人際關(guān)系上。