對于職場新人來說，是選擇冒險的奮斗，還是穩(wěn)定的“飯碗”？是在大都市里摸爬滾打，還是回到相對穩(wěn)妥的中心城市？是堅持自己的理想，還是臣服于無奈的現(xiàn)實？無數的兩難困境出現(xiàn)在剛畢業(yè)的大學生面前。本書作者分析職場困境，為初入職場的新人指點迷津。

邁過職場的第一道門檻

找工作是獨生子女們20多年來受到的家庭關愛、培養(yǎng)、遷就、縱容的一個了結，他們必須一起來面對一次從未有過的嚴酷考試―――找工作。相比而言，幾年前的高考更像是一次小測驗，你知道考哪幾門功課，大概有什么內容，也大體知道自己能考到什么程度，而這一次，更多的人不會知道被誰考、考什么、怎么考，能夠考到什么水平。

從宏觀的角度講，大學生就業(yè)難在最近的幾年，本質上是一道無解的難題。但就每一個找工作的大學生來說，最本質的問題依然是在每一個崗位上的競爭力問題。每一個時代都會有社會經濟轉型的犧牲者，你碰巧成為其中的一員，除了面對沒有其他的辦法。

首先，不要為了逃避眼前的困難去考研究生和公務員。適合考研究生和公務員的大都是不愁找工作的人，如果你連找到一份工作都困難，以前也沒有這方面的準備，再反過頭來臨時抱佛腳，只能是給人當分母，瞎耽誤工夫。

其次，就是心態(tài)問題了。你要記住，越是經濟發(fā)展水平高的國家，大學生的起薪就相對越低。大學生一畢業(yè)就鯉魚跳龍門是低收入國家的特點。在發(fā)達國家和中等收入國家，大學生的起薪敵不過普通建筑工人是常態(tài)而不是個案。受過大學教育的好處是，在幾年以后你會比沒有受過大學教育的人有更多的成長機會。

堅守大城市，不固守專業(yè)，找一份哪怕是最難以接受的工作先干著，只要你在做著一份工作，你就在成長，這種成長的速度會讓你自己都覺得吃驚。

考公務員未必是好出路

2009年中央國家機關及直屬機構的公務員考試報名結束后，據統(tǒng)計，100萬“生員”將爭奪1萬3千多個公務員職位。同時更讓人驚詫的現(xiàn)實是，近年來，參加公務員考試的學生，每年以近50%的速度增長，已經全面超過考研的隊伍，而國家推出的公務員職位數量卻僅僅維持在個位數的增長水平?？脊珓諉T的隊伍被戲稱為“考碗族”，圍繞“考碗族”已經誕生了一個類似于托福考試、研究生考試的巨大產業(yè)鏈，每年產生的GDP至少數十億人民幣。

國家機關的公務員考試100個參加考試的人只有1個有被錄取的可能性，與投入的時間成本、經濟成本不成比例。從投資的角度說，這件事基本相當于用買股票的資金量來買彩票―――投入產出比雖然仍然是正相關，但盲目性顯而易見。盡管全國人民都是這次考試的間接受益者，因為將有這么多通過考試―――這種我們現(xiàn)在能夠找到的最公平合理的途徑選拔出來的優(yōu)秀人才充實到公務員隊伍中來，為大家提供更優(yōu)質的公共服務，但還是為100萬青年精英花費掉的巨量時間而惋惜。

不可否認，巨大的就業(yè)壓力和公務員可見的種種好處，讓考公務員的行為看上去的確是一種符合經濟學原理的理性選擇。但如果我們把一生作為職業(yè)選擇的考量依據的話，這里的理性成分就要打個折扣。

你的第一份工作一定要是一個可以讓你得到鍛煉、學到東西的地方。一位人力資源專家說了這樣一句話，當時讓我心里震動了一下：其實，我們是為自己的履歷表活著。5年以后，當你在機關里升職無望的時候，你想想，你的履歷和一個在商戰(zhàn)中打拼了5年的白領誰更有競爭力？當然你很可能有成為一名處長的能力和機會，但對大多數人來說那是一個低概率事件。在邁向商業(yè)社會的今天，從經濟和社會的各個角度來看，未來處長的職位肯定不會更多，但商業(yè)人才和技術人才的需求是無限的。

在任何一個發(fā)達國家，公務員都是優(yōu)秀人才在企業(yè)、學術機構后的第三選擇。

想轉行要趁早

教育部要搞教育中長期改革，列出20個問題向全國人民征求意見。但人們似乎只對中學是否文理分科這一條更感興趣，吵成一片。

其實文理分不分科是一個各有利弊、永遠也討論不清楚的問題。如果我們把教育的目標鎖定為培育身心健康有益社會的公民，那么當然文理不應該分科。如果我們認為教育的目標是培育人才，當然是分科的好，最好是從小學一年級時就分，讓孩子們心無旁騖，一定可以培育出不少優(yōu)秀的專才，當然這要以廢掉大多數孩子的前程為代價。但我們的答案是―――都要，那么這又成了一個無解的問題。

既然如此，我們就只討論每一個有機會接受大學教育的學生所必須接受的結果―――在上高中的時候你就要為自己今后幾十年的職業(yè)生涯站隊。最令人撓頭的問題是，在這樣一次重要的選擇面前，你有可能站錯了隊。

站錯隊的通常是中學時各門功課比較均衡，都馬馬虎虎過得去的學生。大多數情況下他們都在家長的決策下選擇了理科。理由很清晰―――學理工科好找工作。過早的文理分科產生了一種思維慣性，就是把人簡單地分為適合學理工或者適合學文科兩種人，這種機械的分類方式害了不少人。

不管分不分科，普通教育更多的功能在于傳授知識、培養(yǎng)德性。對于個體的人來說，最好的結果是你基本智能的長項和所學專業(yè)恰好合拍，但很多人沒有這么幸運，那么筆者的觀點是：智能優(yōu)先，也就是你的智能結構不適合你現(xiàn)在所從事的工作的話，寧可放棄你所受過的專業(yè)教育。

千萬不要相信只要努力就會成功的鬼話，除非你在一條適合自己的道路上努力。有前人說，興趣是最好的老師。興趣從哪里來？來自于興趣帶來的回報。你做自己最適合的工作，你就能夠感受到這種回報，有了回報你就對所做的工作有了更濃厚的興趣。有不少年輕人選了自己不適合的專業(yè)，做得力不從心，但由于單位的收入比較好，或者社會地位高，拖延或者放棄了重新選擇的機會，最后的結果是在本職工作中永無出頭之日。

所以，在文理分科的時候站錯了隊，工作以后是有機會重新選擇的，如果有轉型的想法，越早動手越好。

好職業(yè)是干出來的

考大學選擇專業(yè)，是最讓家長和學生頭疼的事。大部分人報考專業(yè)的時候，家長們總是選擇目前掙錢多、社會地位高的專業(yè)，大學的專業(yè)也以這樣的邏輯來調整，等到畢業(yè)的時候才發(fā)現(xiàn)，這些熱門專業(yè)的畢業(yè)生已經遠遠供大于求。

經濟社會的發(fā)展完全是“黑天鵝”主宰的世界，一只黑天鵝的出現(xiàn)就完全可以摧毀我們多年建立起來的“天鵝都是白的”的基本判斷。

筆者上大學的時候學的是機械制造專業(yè)。在上世紀80年代這是一個被認為最保險的專業(yè)，走到哪里都有飯吃的那種，大部分同學都被分配到大型的國有企業(yè)。誰知道畢業(yè)幾年以后就遇到了國有企業(yè)，尤其是機械制造業(yè)的普遍不景氣，在長達近10年的時間里，一些同學所在企業(yè)的效益都沒有好過。有人熬不住，中途跑出來改了行，有的做得好，也有很多不如意的。當然還有終于熬出頭的，成了技術專家，現(xiàn)在整天被獵頭挖來挖去。這么一總結，連自己也糊涂了，當初我們選擇或者被選擇學的這個專業(yè)到底是對還是錯？

說來說去，按照專業(yè)的現(xiàn)實吃香程度來選擇專業(yè)基本上是一件不靠譜的事情。如果我們以整個職業(yè)生涯來作為評判依據的話，念大學的時候考到什么專業(yè)是最佳選擇是一個沒有答案的偽命題。誰知道未來的發(fā)展會把你當初認為的好專業(yè)推到什么樣的境況中？

如果我們能把整個人生當作一道方程式來解答，或者當作一筆生意來清晰地計算出它的投入和利潤，那么在專業(yè)或是職業(yè)的選擇上就可以保持更輕松的心態(tài)，就更能夠聽從自己內心的召喚，選擇自己最喜歡和最勝任的專業(yè)或者職業(yè)，并在人生的每一個階段不斷地調整目標和心態(tài)，享受做自己喜歡工作的過程，并坦然地接受最后的結果。當然，現(xiàn)實的利益是永遠需要考慮的重要因素之一，但也只是因素之一。

管理好你的時間

在央視《我們》欄目中，主持人王利芬在每次現(xiàn)場或者連線的嘉賓說完話后，總是加上一句“謝謝你的時間”。因為時間是我們這個時代最寶貴、最不可替代的資源。只有時間，我們租不到、借不到，也買不到。

男人是不是愛自己的女人，父母是否關心自己的孩子，子女是否孝敬父母，熟人是否把你當朋友，唯一可衡量的標準就是他是否愿意因此付出時間。通常情況下，有些人試圖用錢來衡量，但每個人所擁有或者可支配的錢差別太大，而所有人都擁有相同的時間―――一天24小時，他對時間的分配，決定了他對人生各種元素的價值判斷。

初入職場的年輕人總是在尋找職場成功的秘籍。有的相信靠能力，有的相信靠良好的人際關系，還有的相信關鍵是怎樣取得老板的信任。這些都重要，但不管你相信哪一條，所有這一切都建立在時間的投入上，除了極少數天資聰穎和先天愚鈍的人。因為能力需要時間來學習，人際關系需要時間來營造，獲得老板的賞識需要時間來證明。如果你的老板真要謝謝你的話，他唯一所謝的就是你對工作的時間付出。大部分員工的工作效果和他們的時間付出是成正比的，很多年輕的員工不明白這一點，總相信自己的聰明才智而不相信時間的付出，“聰明但不踏實”的印象就是這樣留下的。

在二十年的職業(yè)生涯中，我還沒有看到一個不加班的人能夠有超出常人的成就。道理很簡單，加班讓你比別人付出更多的時間在工作上。

加班不一定在辦公室，有的人會利用一切可以利用的時間在腦子里加班。時常加班，別人工作了三年，你實際上已經工作了四年或者五年，在同齡人里，你就有了被委以重任的機會。如果一個人只能提供較短的工作時間，那么就只能應付他所熟悉的工作―――只有體力勞動者才會有這樣的好運氣。而對非體力勞動者而言，相互的競爭大體上是付出時間多少的競爭。

按照管理大師德魯克的理論，除非你是一個體力勞動者，在現(xiàn)代社會中所有靠知識工作的人都是管理者。通常，我們大部分人并沒有自己的下屬，但這并不意味著我們不再進行管理工作。我們每個人都有一個最重要的下屬―――自己的時間。大部分情況下，管理自己的時間就是管理自己的職業(yè)生涯。